📖 Novo capítulo
Foi publicado online, pela Springer Nature, o capítulo «Water as a Driver of Sustainability?—The Case of the “Canal do Sertão” in Alagoas, Brazil», integrado no livro «Sustainability Transition and Global Citizenship in the Digital Era: Innovations in Universities».
O capítulo é da autoria de Eugênio Lima e Fátima Alves, investigadores do GI Sociedades e Sustentabilidade Ambiental, do Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet, TERRA Laboratório Associado da Universidade de Coimbra e sua Extensão na Universidade Aberta, e de Paula Casaleiro.
Com base numa investigação de doutoramento realizada junto de agricultores familiares do Alto Sertão de Alagoas, o estudo analisa em que condições a água pode impulsionar a sustentabilidade territorial e a transformação agroecológica desta região do Brasil.
Após décadas de promessas, a construção do Canal do Sertão começou a concretizar-se. Contudo, a infraestrutura não garantiu que a água chegasse às terras dos agricultores familiares mais vulneráveis. O capítulo procura compreender os obstáculos a essa distribuição e evidencia a persistência de relações locais de poder que, apesar da modernização tecnológica, reproduzem práticas políticas arcaicas sob novas formas.
Os resultados mostram que a água só poderá contribuir plenamente para reduzir a pobreza e promover a sustentabilidade territorial se o progresso técnico for acompanhado pelo reforço da cidadania, da consciência política e de um acesso mais justo aos recursos. A transformação sustentável depende, por isso, não apenas da infraestrutura, mas também da democratização das relações de poder.
Parabéns aos autores por este relevante contributo!
📖 Consulte o capítulo: https://doi.org/10.1007/978-3-032-22076-9_18
Referência: Lima, E. D. G., de Fátima Pereira Alves, M., & Casaleiro, P. T. A. (2026). Water as a Driver of Sustainability?—The Case of the “Canal do Sertão” in Alagoas, Brazil. In W. Leal Filho, L. V. Trevisan, S. Caeiro, M. Mapar, & J. Trindade (Eds), Sustainability Transition and Global Citizenship in the Digital Era: Innovations in Universities (pp. 379–393). Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-032-22076-9_18