do Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet – Universidade Coimbra (CFE-UC)

Categoria: Internacional

Publicação ou comunicação de âmbito internacional.

Seminário Internacional | Resignificar a natureza urbana: saberes, participação e futuros possíveis
Como percecionamos, habitamos e damos significado à natureza nas cidades? Que papel desempenham as emoções, as narrativas e a participação das comunidades na construção de futuros urbanos possíveis?
No âmbito do projeto RESIGNIFY — Resignify Urban Nature through Regenerative Planning, Emotions, and Narratives for Possible Futures, convidamos toda a comunidade académica, agentes municipais, profissionais do planeamento e do ambiente, e público em geral, para um seminário internacional dedicado ao planeamento urbano regenerativo e à relação entre pessoas, territórios e natureza.
O RESIGNIFY é um projeto de investigação coordenado pelo GI Sociedades e Sustentabilidade Ambiental do Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet, Laboratório Associado TERRA da Universidade de Coimbra, em parceria com a Universidade Aberta de Portugal (extensão do CFE-UC na UAb, em colaboração com o LEaD), que propõe repensar o papel da natureza nas cidades — reconhecendo-a como agente ativo na construção dos ecossistemas urbanos — através de abordagens inovadoras de planeamento regenerativo, com estudos de caso na região Norte de Portugal.
27 de novembro de 2026
15h00 – 17h00
Auditório da Universidade Aberta, Porto — e online (formato híbrido)
Trabalho financiado pela FCT, pelo FEDER, através do Programa Temático Inovação e Transição Digital (COMPETE 2030), do Portugal 2030 e pela União Europeia — Operação n.º 15514 COMPETE2030-FEDER-00652800.
28 de Outubro, 2026
Water, Sustainability and Development ’26
O SESrg — Sociedades e Sustentabilidade Ambiental (CFE e Extensão na UAb) em destaque no WSD’26!
Nos dias 5 a 7 de novembro de 2026 realiza-se o Seminário Internacional «Water, Sustainability and Development ’26» (WSD’26), em formato híbrido, com sessões na Universidade Aberta de Portugal, na Universidade Save (Moçambique) e na Faculté Polydisciplinaire de Safi (Université Cadi Ayyad, Marrocos) — e participação online assegurada pela Universidade Aberta.
A presença do grupo no programa é notável: 18 comunicações assinadas por 12 membros do SESrg e da Extensão.
• Fatima El Bchari
• Jorge Trindade
• Abdellah Khouz
• Mahsa Mapar
• Zacarias Augusto Rungo
• Elis Ossmane
• João Simão
• Sandra Caeiro
• Mirian Semedo
• Juan Carlos dos Santos
Destaque para a palestra convidada de Fátima Alves e Diogo Guedes Vidal— «Between Tide and Model: Knowledge Co-production with Ria Formosa Communities» — no dia 5 de novembro, às 14h00 (hora de Portugal).
Partilhamos também os títulos das apresentações.
Dia 5 novembro 2026
• «Da suscetibilidade física ao risco territorial: avaliação integrada do risco de inundações na bacia hidrográfica do rio Matola, Moçambique» — Jorge Trindade (com Clemente Macia e Pedro Pinto Santos)
• «Water Resource Management Strategies in Morocco: Balancing Traditional Heritage and Modern Innovations» — Fatima El Bchari (com Halima Ait Malek, Abdessamad Charif e Mohamed Chaibi)
• «Utilisation de l’Analyse en Composantes Principales (ACP) pour la Caractérisation Physico-Chimique des eaux des aquifères de la région de Hrara (Nord de Safi, Maroc)» — Fatima El Bchari (com El Mehdi El Joumdouni, Abdessamad Charif, Mohamed Chaibi, Halima Ait Malek e Abdelghani Qadem)
• «Indice de qualité de l’eau basé sur l’entropie (Entropy Water Quality Index (EWQI)): Cas de la région Nord de Abda, Safi, Maroc» — Fatima El Bchari (com El Mehdi El Joumdouni, Abdessamad Charif, Mohamed Chaibi, Halima Ait Malek e Abdelghani Qadem)
• «Qualités des eaux souterraines du bassin de Guentour (Province Youssoufia): Analyse physico chimique et Modélisation de la vulnérabilité» — Fatima El Bchari (com El Mahdi Lammouki, Mohamed Chaibi e Chaimaa Imam)
• «Desafios de Governança na Gestão Comunitária da Água no Distrito de Morrumbene: Estudo de Caso dos Povoados de Gotite e Matacalane» — Zacarias Rungo (com Joaquim Gomes André Chitata)
• «A mentalidade dos professores e a educação para a sustentabilidade: estudo exploratório no ensino superior» — Elis Ossmane, João Simão e Sandra Caeiro
Dia 6 de novembro 2026
• «Variabilidade Espacial e Tendências de Eventos Extremos de Precipitação na Área Metropolitana de Maputo: Implicações para a Perigosidade Hidrometeorológica na Bacia do Rio Matola (Moçambique)» — Jorge Trindade (com Clemente Macia e Pedro Pinto Santos)
• «Flood susceptibility mapping by using remote sensing and multi-criteria decision analysis: A case of M’goun geopark (Central High Atlas, Morocco)» — Fatima El Bchari e Jorge Trindade (com Brahim Nait Ouacha, Pedro Pinto Santos e Abdellatif Souhel)
• «Quantification de l’érosion hydrique par le modèle RUSLE et les SIG: Cas du sous bassin de l’oued N’fis, Haut Atlas, Maroc» — Fatima El Bchari (com Hassan Asslami, Chaima Imam e Mohamed Chaibi)
• «Modelling of flash floods in semi-arid environments using machine learning: Case of Sidi Ifni (Western Anti-Atlas, Morocco)» — Jorge Trindade e Fatima El Bchari (com Mohamed Ouraa, Blaid Bougadir, Abdellah Khouz e Abdellah Albouchouari)
• «Multiscale Shoreline Evolution and Sediment Dynamics along the Sandy Coast of Essaouira, Morocco» — Abdellah Khouz, Jorge Trindade e Fatima El Bchari (com Blaid Bougadir)
• «Analyse spatio-temporelle de l’érosion dans le sous bassin de Chichaoua (Région de Marrakech-Safi, Maroc)» — Fatima El Bchari (com Brahim El Outassi, Abdessamad Charif, Mohamed Chaibi, Halima Ait Malek e El Mehdi El Joumdouni)
• «Comparative Analysis of Hydrosedimentary Dynamics of Three Mediterranean Beaches in Northern Morocco: Role of Grain Size and Implications for Sustainable Coastal Management» — Jorge Trindade, Fatima El Bchari e Abdellah Khouz (com Abdellah Albouchouari, Blaid Bougadir e Mohamed Ouraa)
• «A stakeholder lens on sustainability assessment indicators for motorsport events in island contexts» — Juan Carlos dos Santos e Mahsa Mapar (com Cristina Matos)
• «From ad hoc practices to communication for sustainability plans in Portuguese higher education institutions» — Mahsa Mapar (com Sofia Freitas)
• «Students’ perceptions of communication for sustainability in Cabo Verdean Higher Education Institutions: Empirical insights for strategic planning» — Mirian Semedo e Mahsa Mapar (com Susana Henriques)
Para mais informações consulte a página do evento.
27 de Outubro, 2026
Artificial Intelligence as a Driver of Sustainability in Higher Education Institutions: Perspective from a Participatory Workshop
📖 Novo capítulo
Foi publicado pela Springer Nature o capítulo «Artificial Intelligence as a Driver of Sustainability in Higher Education Institutions: Perspective from a Participatory Workshop», integrado no livro «Sustainability Transition and Global Citizenship in the Digital Era: Innovations in Universities».
O capítulo é da autoria de Mahsa Mapar, Jorge Trindade e Sandra Caeiro, investigadores do GI Sociedades e Sustentabilidade Ambiental, do Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet, TERRA Laboratório Associado da Universidade de Coimbra e sua Extensão na Universidade Aberta, e de Henrique Mamede.
O estudo analisa o potencial da inteligência artificial para apoiar a transformação sustentável das instituições de ensino superior, envolvendo estudantes, docentes e investigadores num workshop participativo.
As atividades seguiram quatro dimensões do Quadro para Universidades Sustentáveis da UNEP: ensino e investigação; ambiente e clima; pessoas e sociedade; e administração e governação. Os dados foram recolhidos através do Mentimeter e de trabalhos de grupo sobre aplicações da IA em 2030.
Os resultados revelam otimismo quanto à capacidade da IA para melhorar a eficiência, a governação e a inovação educativa. Salientam também desafios éticos e sociais, como a desigualdade e a necessidade de uma utilização responsável.
Entre o início e o final do workshop, as preocupações evoluíram do «tempo» para uma reflexão sobre «eficiência», «pensamento crítico» e sustentabilidade. O estudo reforça a importância da participação inclusiva, da interdisciplinaridade e de modelos de governação adequados.
Parabéns aos autores por este relevante contributo!
📖 Consulte o capítulo: https://doi.org/10.1007/978-3-032-22076-9_43
Referência: Mapar, M., Mamede, H. S., Trindade, J., & Caeiro, S. (2026). Artificial Intelligence as a Driver of Sustainability in Higher Education Institutions: Perspective from a Participatory Workshop. In W. Leal Filho, L. V. Trevisan, S. Caeiro, M. Mapar, & J. Trindade (Eds), Sustainability Transition and Global Citizenship in the Digital Era: Innovations in Universities (pp. 899–921). Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-032-22076-9_43
Referência bibliográfica
Mapar, M., Mamede, H. S., Trindade, J., & Caeiro, S. (2026). Artificial Intelligence as a Driver of Sustainability in Higher Education Institutions: Perspective from a Participatory Workshop. In W. Leal Filho, L. V. Trevisan, S. Caeiro, M. Mapar, & J. Trindade (Eds.), Sustainability Transition and Global Citizenship in the Digital Era: Innovations in Universities (pp. 899–921). Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-032-22076-9_43
16 de Agosto, 2026
Building Global Citizenship and Governance for SDGs: Integrating the Contributions of Regional and Local Contexts
📖 Novo capítulo
Foi publicado pela Springer Nature o capítulo «Building Global Citizenship and Governance for SDGs: Integrating the Contributions of Regional and Local Contexts», integrado no livro «Sustainability Transition and Global Citizenship in the Digital Era: Innovations in Universities».
O capítulo é da autoria de Ana Mendonça e Fátima Alves, investigadoras do GI Sociedades e Sustentabilidade Ambiental, do Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet, TERRA Laboratório Associado da Universidade de Coimbra e sua Extensão na Universidade Aberta.
A Agenda 2030 visa erradicar a pobreza, promover o bem-estar, proteger o ambiente e enfrentar as alterações climáticas. Porém, concretizar os ODS requer mudanças éticas e políticas e a integração dos objetivos globais nas realidades locais.
Com base na análise de políticas e em 20 entrevistas realizadas na Madeira e nas Canárias, o estudo mostra que os saberes tradicionais, o conhecimento comunitário e as experiências dos cidadãos oferecem contributos essenciais, frequentemente ignorados por abordagens institucionais e tecnocráticas.
Os resultados evidenciam que as alterações climáticas revelam, mas também podem ocultar, falhas sistémicas no uso e na gestão do território e dos recursos. Mostram ainda que os mecanismos de comunicação e participação permanecem, muitas vezes, simbólicos, fragilizando a legitimidade democrática e a aplicação dos ODS.
O capítulo defende processos de governação participativa baseados na coprodução entre conhecimento especializado e não especializado. A Madeira e as Canárias demonstram como regiões periféricas e vulneráveis podem constituir laboratórios de inovação para uma governação sustentável, enraizada nos territórios e nas práticas quotidianas.
Parabéns às autoras por este relevante contributo!
📖 Consulte o capítulo: https://doi.org/10.1007/978-3-032-22076-9_41
Referência: Bijóias Mendonça, A. M., & Alves, F. (2026). Building Global Citizenship and Governance for SDGs: Integrating the Contributions of Regional and Local Contexts. In W. Leal Filho, L. V. Trevisan, S. Caeiro, M. Mapar, & J. Trindade (Eds), Sustainability Transition and Global Citizenship in the Digital Era: Innovations in Universities (pp. 857–879). Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-032-22076-9_41
Referência bibliográfica
Bijóias Mendonça, A. M., & Alves, F. (2026). Building Global Citizenship and Governance for SDGs: Integrating the Contributions of Regional and Local Contexts. In W. Leal Filho, L. V. Trevisan, S. Caeiro, M. Mapar, & J. Trindade (Eds.), Sustainability Transition and Global Citizenship in the Digital Era: Innovations in Universities (pp. 857–879). Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-032-22076-9_41
15 de Agosto, 2026