📖 Novo capítulo
Foi publicado online pela Springer Nature, o capítulo «Towards a Sustainability Communication Plan for Cape Verdean Higher Education Institutions: Insights from Stakeholder Engagement», integrado no livro «Sustainability Transition and Global Citizenship in the Digital Era: Innovations in Universities».
O capítulo é da autoria de Mirian Semedo e Mahsa Mapar, investigadoras do GI Sociedades e Sustentabilidade Ambiental, do Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet, TERRA Laboratório Associado da Universidade de Coimbra e sua Extensão na Universidade Aberta, e de Susana Henriques.
O estudo analisa as perspetivas de dirigentes e decisores sobre o desenvolvimento e a aplicação de planos de comunicação para a sustentabilidade nas instituições de ensino superior de Cabo Verde. A investigação partiu da revisão da literatura e do mapeamento das iniciativas existentes, seguindo-se 11 entrevistas semiestruturadas a responsáveis do Ministério da Educação e a representantes de três instituições de ensino superior públicas e privadas.
Os resultados revelam uma compreensão ainda limitada e fragmentada da sustentabilidade nas suas diferentes dimensões. A maioria dos participantes associa o conceito sobretudo a questões financeiras ou económicas, evidenciando a necessidade de maior sensibilização e clareza conceptual.
Embora nenhuma das instituições analisadas disponha atualmente de um plano formal de comunicação especificamente dedicado à sustentabilidade, todas possuem estratégias gerais de comunicação institucional e desenvolvem algumas iniciativas nesta área. Estas práticas constituem uma base para criar planos mais direcionados, integrados e participativos, capazes de mobilizar dirigentes, decisores e outras partes interessadas.
Parabéns às autoras por este relevante contributo!
📖 Consulte o capítulo: https://doi.org/10.1007/978-3-032-22076-9_34
Referência: Semedo, M. B., Mapar, M., & Henriques, S. (2026). Towards a Sustainability Communication Plan for Cape Verdean Higher Education Institutions: Insights from Stakeholder Engagement. In W. Leal Filho, L. V. Trevisan, S. Caeiro, M. Mapar, & J. Trindade (Eds), Sustainability Transition and Global Citizenship in the Digital Era: Innovations in Universities (pp. 707–728). Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-032-22076-9_34