Temos o orgulho de partilhar que a nossa investigadora Sandra Caeiro, do GI Sociedades e Sustentabilidade Ambiental do Centre for Functional Ecology – Science for People & the PlanetLaboratório Associado Terra da Universidade de Coimbra e sua Extensão na Universidade Aberta de Portugal esteve em destaque no mais recente episódio do programa Biosfera, da RTP2
Os números falam por si: 7 dos 9 limites planetários já foram ultrapassados. Portugal consome 15 toneladas de matérias-primas por pessoa, por ano. Os nossos sistemas de produção, consumo e descarte precisam de uma transformação urgente.
Pode a Economia Circular ser a resposta?
No episódio “Um Futuro Mais Circular” (Ep. 6, Temporada 24), Sandra Caeiro traz o rigor da investigação científica ao grande público, explorando de que forma a Economia Circular pode ser uma solução real e concreta para os desafios ambientais do nosso tempo.
O projeto APECHE – Assessing and Promoting Environmental Culture in Higher Education, tem como principal objetivo proporcionar uma melhor compreensão da Literacia Ambiental (LA) e da Cultura Ambiental (CA) no ensino superior português e contribuir para a sua melhoria.
O projeto APECHE assume que, devido à sua influência na sociedade, à liberdade académica e à integração de cerca de metade dos jovens, o ensino superior pode liderar uma mudança cultural tendente a minimizar a crise ecológica.
Para tal, foi reunida uma equipa multidisciplinar com competência e experiência em Educação e Ambiente, com investigadores distribuídos por 8 Instituições de Ensino Superior (IES), de norte a sul de Portugal, incluindo a Madeira e os Açores.
Um estudo recente (Lozano et al. 2022) mostrou que as pedagogias tradicionais não são eficazes na promoção do desenvolvimento de competências de sustentabilidade, tais como pensamento sistémico e pensamento de valores, e na promoção de mudanças comportamentais para um envolvimento ativo na sustentabilidade, preferências individuais e valores culturais.
O objetivo geral deste projeto é desenvolver ainda mais as competências de sustentabilidade dos professores do ensino superior para que, por sua vez, eduquem as gerações futuras para co-criar conhecimento para uma sociedade resiliente, inclusiva e sustentável que lute ativamente contra as alterações climáticas.
Este projeto apoia o setor do ensino superior para se tornar ainda mais interligado, inovador e digital, reforçando as ligações entre a educação, a investigação e a inovação. Além disso, oferece oportunidades de networking e inspiração para projetos e investigação no campo da educação para a sustentabilidade.
Isto será conseguido através dos seguintes resultados do projeto:
Um Quadro de Pedagogia de Sustentabilidade que estimule práticas inovadoras de ensino e aprendizagem e aborde competências de sustentabilidade para lutar contra as alterações climáticas.
Um programa de Formação de Professores Online Aberto à Comunidade (COOTE) para o ensino superior, onde os educadores aprendem sobre o Quadro de Pedagogia da Sustentabilidade e como aplicá-lo na sua prática docente.
Criação de um Centro de Pedagogia da Sustentabilidade interativo e de acesso aberto que inclua tutoriais, materiais prontos para uso, metodologias passo a passo, fóruns de discussão e depoimentos em vídeo de educadores que tiveram experiência com tais pedagogias.
Organização de uma Palestra de Ensino MoreThanHuman online.
Livro publicado em 2022 (Universidade de Aveiro), com a participação de Sandra Caeiro.
Referência bibliográfica
Pires, S. M., Pulselli, F. M., Malandrakis, G., Caeiro, S., & Galli, A. (Eds.). (2022). Ecological Footprint Reduction Recommendations for Higher Education Institutions (1st. edition). Universidade de Aveiro. Ligação
Biosfera, da RTP2
Os números falam por si: 
7 dos 9 limites planetários já foram ultrapassados. 
Pode a Economia Circular ser a resposta?
Veja o episódio completo (25 min) em: 
https://www.rtp.pt/play/p16211/e910361/biosfera