Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet

Extensão na Universidade Aberta

do Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet – Universidade Coimbra (CFE-UC)

Categoria: Internacional

Publicação ou comunicação de âmbito internacional.

  • From Crisis to Collaboration: Tackling Climate Change Health Impacts with One Health and Ecohealth

    From Crisis to Collaboration: Tackling Climate Change Health Impacts with One Health and Ecohealth

    Já está disponível online o capítulo “From Crisis to Collaboration: Tackling Climate Change Health Impacts with One Health and Ecohealth”, da autoria do investigador Diogo Guedes Vidal com Maria Pia Ferraz, publicado no livro Composing Worlds: Humanities, Health and Wellbeing in the XXI Century Towards a More Sustainable World, integrado na prestigiada World Sustainability Series (Springer).

    O capítulo explora os impactos crescentes das alterações climáticas na saúde pública global – desde eventos extremos até crises alimentares e deslocamentos forçados – e propõe a adoção das abordagens One Health e Ecohealth como caminhos colaborativos e integradores para enfrentar esses desafios. Numa era de crise interligada e desigualdades crescentes, a contribuição sublinha a importância de respostas interdisciplinares, inclusivas e baseadas na justiça ambiental e sanitária.

    Capítulo disponível: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-031-87108-5_21

    Ferraz, M. P., & Vidal, D. G. (2025). From Crisis to Collaboration: Tackling Climate Change Health Impacts with One Health and Ecohealth. Em W. Leal Filho, H. S. Lopes, M. P. Lencastre, R. Estrada, & D. Vidal (Eds.), Composing Worlds: Humanities, Health and Wellbeing in the XXI Century Towards a More Sustainable World (pp. 349–386). Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-031-87108-5_21

    Referência bibliográfica

    Ferraz, M. P., & Vidal, D. G. (2025). From Crisis to Collaboration: Tackling Climate Change Health Impacts with One Health and Ecohealth. In W. Leal Filho, H. S. Lopes, M. P. Lencastre, R. Estrada, & D. Vidal (Eds.), Composing Worlds: Humanities, Health and Wellbeing in the XXI Century Towards a More Sustainable World (pp. 349–386). Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-031-87108-5_21

  • Os Desafios da Sociobiodiversidade: Integrando Diversidades Biofísicas, Culturais e Epistemológicas em Territórios Marinhos Costeiros no Brasil

    Os Desafios da Sociobiodiversidade: Integrando Diversidades Biofísicas, Culturais e Epistemológicas em Territórios Marinhos Costeiros no Brasil

    No âmbito do Congress on Cultural Ecosystem Services and Biocultural Heritage, realizado nos dias 20 e 21 de maio de 2025 na Universidade de Coimbra, Fátima Alves do Societies and Environmental Sustainability Research Group do Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet, Laboratório Associado Terra da Universidade de Coimbra e da sua Extensão na Universidade Aberta de Portugal, apresentou a comunicação:

    • The Challenges of Sociobiodiversity: Integrating Biophysical, Cultural, and Epistemological Diversities in Coastal Marine Territories in Brazil

    Esta comunicação apresenta o percurso desenvolvido pelo projeto associado CFE-UC “Promovendo o valor Cultural da Biodiversidade e da Sustentabilidade em Territórios Marinhos Costeiros: valorizando os saberes-fazeres plurais através da Universidade Intercultural dos Povos”, coordenado pela investigadora que integra a “Rede Marangatu – Rede de Ciência Cidadã para Governança Territorial e Promoção de Políticas de Preservação e Valorização da Sociobiodiversidade Costeira Marinha”.

    A comunicação foi coautorada por Diogo Guedes Vidal, Rosário Rosa, Yedda Oliveira e Helena Freitas, investigadores/as do projeto associado do Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet (CFE) da Universidade de Coimbra, Extensão CFE-UC na Universidade Aberta.

    O trabalho destacou a importância de integrar as diversidades biofísicas, culturais e epistemológicas na gestão e valorização dos territórios costeiros marinhos, com especial enfoque nas comunidades tradicionais brasileiras e no reconhecimento dos seus saberes e práticas como essenciais para a justiça socioecológica e a sustentabilidade

    Referência bibliográfica

    Alves, F., Vidal, D. G., Rosa, R., & Freitas, H. (2025, 20–21 de maio). The challenges of sociobiodiversity: Integrating biophysical, cultural, and epistemological diversities in coastal marine territories in Brazil [Comunicação oral]. Cultural Ecosystem Services and Biocultural Heritage: Connecting Nature and Culture for a Sustainable Future, Universidade de Coimbra, Coimbra, Portugal.

  • Water, Sustainability and Development ’25

    Water, Sustainability and Development ’25

    O nosso grupo tem o prazer de anunciar a participação da investigadora Sofia Fernandes no Seminário “Water, Sustainability and Development ’25”.

    📅 Data: 9 de maio de 2025

    🗣️ Apresentação: Water and Development: The Importance of Social Perceptions in Morocco

    📍 Sessão 3 –Thematic Session on Water governance and social inclusion

    🔗 Programa completo disponível em: https://sites.uab.pt/wsd25/programme/

    A comunicação da Sofia Fernandes do Societies and Environmental Sustainability Research Group do Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet, Laboratório Associado Terra da Universidade de Coimbra e da sua Extensão na Universidade Aberta de Portugal destaca o papel crucial das perceções sociais na gestão sustentável da água, com foco no contexto marroquino — um contributo relevante para refletirmos sobre os desafios da justiça hídrica e do desenvolvimento sustentável em diferentes territórios. 💦🌱

    Parabéns, Sofia, por levar este importante trabalho ao debate internacional! 👏

    Referência bibliográfica

    Ferreira Fernandes, C. S., & Alves, F. (2025, maio). Water and development: The importance of social perceptions in Morocco [Comunicação oral]. Seminário «Water, Sustainability and Development ’25», Cadi Ayyad University, IGOP Lisboa e Universidade Aberta, Safi, Marrocos.

  • Understanding Social Sciences Students’ Perceptions of Environment and Nature: Implications for Critical Thinking, Reimagine Socioecological Futures and Enriching Intercultural Dialogues

    Understanding Social Sciences Students’ Perceptions of Environment and Nature: Implications for Critical Thinking, Reimagine Socioecological Futures and Enriching Intercultural Dialogues

    Autores: Fátima Alves, Diogo Guedes Vidal, Vitória Lourenço e Vanda Viegas

    Temos o prazer de anunciar a publicação do capítulo “Understanding Social Sciences Students’ Perceptions of Environment and Nature: Implications for Critical Thinking, Reimagine Socioecological Futures and Enriching Intercultural Dialogues”, da autoria de Fátima Alves, Diogo Guedes Vidal, Vitória Lourenço e Vanda Viegas do Societies and Environmental Sustainability Research Group do Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet, Laboratório Associado Terra da Universidade de Coimbra e da sua Extensão na Universidade Aberta de Portugal.

    Este estudo apresenta os resultados de um inquérito aplicado aos estudantes da unidade curricular “Ambiente, Saúde e Bem-Estar”, do curso de Licenciatura em Ciências Sociais da Universidade Aberta de Portugal. O objetivo do inquérito foi entender as perceções dos estudantes sobre o ambiente e a natureza, conforme construídas nos seus contextos socioculturais específicos.

    Principais Resultados: O inquérito, aplicado a 308 estudantes, com 92 respostas (29,9%), sendo a maioria do sexo feminino (79,8%), com uma média de idades de 44 anos, e maioritariamente empregados. A análise revelou que:

    • Os estudantes demonstram uma forte preocupação com questões ambientais como alterações climáticas, poluição e perda de biodiversidade.
    • Acreditam que estes problemas devem ser abordados através de políticas e regulamentos.
    • Conseguem imaginar cenários futuros socioecológicos, explorando perspetivas pessimistas, realistas e otimistas.

    Estes resultados destacam a importância da diversidade na educação socioecológica e da necessidade de estratégias educativas que incentivem o pensamento crítico, promovam inovação e capacitem os estudantes a tornarem-se agentes de mudança na resolução dos desafios socioambientais globais.

    Este capítulo foi apresentado no Transatlantic Symposium on Sustainable Development no Massachusetts Institute of Technology (MIT) em outubro de 2023 e agora está disponível para leitura na Springer Nature

    Citação:

    Alves, F., Vidal, D. G., Lourenço, V., & Viegas, V. (2025). Understanding Social Sciences Students’ Perceptions of Environment and Nature: Implications for Critical Thinking, Reimagine Socioecological Futures and Enriching Intercultural Dialogues. Em W. L. Filho, J. Newman, A. Lange Salvia, L. Viera Trevisan, & L. Corazza (Eds.), North American and European Perspectives on Sustainability in Higher Education (pp. 585–605). Springer Nature Switzerland. https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-031-80434-2_32

    Referência bibliográfica

    Alves, F., Vidal, D. G., Lourenço, V., & Viegas, V. (2025). Understanding social sciences students’ perceptions of environment and nature: Implications for critical thinking, reimagine socioecological futures and enriching intercultural dialogues. In W. L. Filho, J. Newman, A. Lange Salvia, L. Viera Trevisan, & L. Corazza (Eds.), North American and European perspectives on sustainability in higher education (pp. 585–605). Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-031-80434-2_32