Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet

Extensão na Universidade Aberta

do Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet – Universidade Coimbra (CFE-UC)

Categoria: Internacional

Publicação ou comunicação de âmbito internacional.

  • Enhancing climate resilience through social sciences, humanities, and arts

    Enhancing climate resilience through social sciences, humanities, and arts

    Novos Policy Briefs sobre Ação Climática a partir das Perspetivas das Ciências Sociais, Humanidades e Artes

    Temos o prazer de anunciar a publicação de dois novos policy briefs, desenvolvidos no âmbito da Ação COST SHiFT (COST – European Cooperation in Science and Technology) por Diogo Guedes Vidal e Fátima Alves do Societies and Environmental Sustainability Research Group do Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet, Laboratório Associado Terra da Universidade de Coimbra e da sua extensão na Universidade Aberta de Portugal com o apoio de Maria Fernanda Rollo do grupo de História. Territórios. Comunidades do Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet, Laboratório Associado Terra da Universidade de Coimbra e do seu pólo na Universidade NOVA de Lisboa.

    Policy Brief 2: Fortalecer a Resiliência Climática através das Ciências Sociais, Humanidades e Artes: Um Quadro Estratégico para a Ação pode ser consultado: SHiFT

    Vidal, D. G., Alves, F., & Rollo, M. F. (2024). Enhancing climate resilience through social sciences, humanities, and arts: A strategic framework for action. COST Action SHIFT. https://shift-cost.eu/wp-content/uploads/2024/11/policybrief_Climate-change-perceptions_Quantitative-data-analysis_16th_october_2024.pdf

    Referência bibliográfica

    Vidal, D. G., Alves, F., & Rollo, M. F. (2024). Enhancing climate resilience through social sciences, humanities, and arts: A strategic framework for action (Policy Brief). COST Action SHIFT. Ligação

  • Reflexões sobre ética na obra de Peter Singer

    Reflexões sobre ética na obra de Peter Singer

    Nova Reflexão no Blog SciELO: Reflexões sobre ética na obra de Peter Singer A investigadora Ana Bijóias Mendonça da Societies and Environmental Sustainability Research Line do Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet, Laboratório Associado Terra da Universidade de Coimbra e da sua extensão na Universidade Aberta de Portugal publicou uma análise instigante sobre a ética na obra de Peter Singer.

    No artigo “Reflexões sobre ética na obra de Peter Singer”, a autora revisita o capítulo 12 “A interminável questão: por que (devo) agir moralmente” de “Ética Prática”, desvendando os argumentos de Singer e refletindo sobre a relevância da ética num mundo em constante metamorfose, questionando a natureza da ética e o seu papel em superar o egocentrismo, oferecendo uma análise profunda que nos leva a reconsiderar os nossos próprios valores morais.

    Convidamos a ler o texto completo no Blog SciElo.

    Mendonça, A. B. (2024, August 29). Reflexões sobre ética na obra de Peter Singer | SciELO em Perspectiva: Humanas. https://humanas.blog.scielo.org/blog/2024/08/29/reflexoes-sobre-etica-na-obra-de-peter-singer/

  • Editorial: Urban green spaces and human health

    Capítulo publicado em 2024 no livro Urban green spaces and human health, com a participação de Diogo Guedes Vidal.

    Referência bibliográfica

    Li, Y., Liu, H., Vidal, D. G., Akpınar, A., & Li, D. (Eds.). (2024). Editorial: Urban green spaces and human health. In Y. Li, H. Liu, D. G. Vidal, A. Akpınar, & D. Li (Eds.), Urban green spaces and human health (pp. 1–3). Frontiers in Public Health. https://doi.org/10.3389/fpubh.2024.1404452

  • Pela Ritualização da Educação a Distância: Experiências no Ensino Superior no Período 2012-2022

    Pela Ritualização da Educação a Distância: Experiências no Ensino Superior no Período 2012-2022

    Anunciamos o lançamento do capítulo intitulado “Pela Ritualização da Educação a Distância: Experiências no Ensino Superior no Período 2012-2022”, da autoria de Gerson de Freitas Júnior, no livro “Vozes da Educação Superior Tecnológica Pública: a potencialidade emancipadora e transformadora da EaD.” Neste capítulo, o investigador partilha a sua jornada multifacetada como coordenador, professor e estudante, explorando as suas experiências, incluindo o seu envolvimento com a Universidade Aberta de Portugal durante os seus estudos de doutoramento em Sustentabilidade Social e Desenvolvimento Este capítulo reflete sobre o potencial transformador da Educação a Distância e o seu papel na formação do futuro do ensino superior.

    Referência bibliográfica

    Júnior, G. F. (2023). Pela Ritualização da Educação a Distância: Experiências no Ensino Superior no Período 2012-2022. In C. Tibiriçá & L. U. R. Pires (Eds.), Vozes da Educação Superior Tecnológica Pública: a potencialidade emancipadora e transformadora da EaD. Artesanato Educacional. Ligação