Categoria: Internacional

Publicação ou comunicação de âmbito internacional.

A Common Vocabulary, an Unchanged Grammar: SDG Adoption and Epistemic Justice in European Higher Education”
Hoje, os GIs Sociedade e Sustentabilidade Ambiental e História. Territórios. Comunidades do Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet, Laboratório Associado Terra da Universidade de Coimbra marcam presença na conferência internacional SHiFT – Social Sciences and Humanities for Transformation and Climate Resilience, que decorre na NOVA FCSH, em Lisboa.
A comunicação “A Common Vocabulary, an Unchanged Grammar: SDG Adoption and Epistemic Justice in European Higher Education” convida-nos a refletir criticamente sobre um dos maiores desafios da sustentabilidade contemporânea: será que as universidades estão realmente a transformar os seus modelos de conhecimento ou apenas a adotar uma nova linguagem para velhas práticas?
O estudo analisa a integração dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) no ensino superior europeu, destacando as tensões entre o compromisso institucional com a sustentabilidade e as barreiras estruturais e epistemológicas que continuam a limitar mudanças mais profundas. Os resultados apontam para a necessidade de valorizar conhecimentos plurais — incluindo saberes locais, indígenas e intergeracionais — e de promover abordagens mais justas, críticas e reflexivas na governação universitária.
A comunicação é assinada por:
Ivo Veiga (HTC-NOVA FCSH/CFE-UC)
Diogo Guedes Vidal (Universidade Aberta/CFE-UC)
Maria Fernanda Rollo (HTC-NOVA FCSH/CFE-UC)
Fátima Alves (Universidade Aberta/CFE)
Joana Ralão (HTC-NOVA FCSH/CFE-UC)
Andrea Catellani (Université Catholique de Louvain)
Num momento em que a Agenda 2030 entra na sua fase decisiva, esta investigação reforça uma questão fundamental: a transformação para a sustentabilidade exige mais do que indicadores e métricas; exige também justiça epistemológica, diversidade de perspetivas e capacidade crítica.
Referência bibliográfica
Veiga, I., Vidal, D. G., Rollo, M. F., Alves, F., Ralão, J., & Catellani, A. (2026). A common vocabulary, an unchanged grammar: SDG adoption and epistemic justice in European higher education [Preprint]. Open Research Europe. https://doi.org/10.12688/openreseurope.24152.1
1 de Junho, 2026
Evaluation of the pilot codisign process deliver
Novo deliverable do projeto Phoenix H2020 publicado no site da Comissão Europeia
Foi publicado esta semana o Deliverable 5.4 – Evaluation of the pilot co-design process, um marco fundamental do projeto Phoenix H2020, que sistematiza e avalia, de forma aprofundada, a experiência de co-design desenvolvida nos diferentes pilotos europeus.
Este trabalho foi liderado por Fátima Alves, contando na equipa do GI Sociedades e Sustentabilidade Ambiental do Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet, Laboratório Associado Terra da Universidade de Coimbra e sua Extensão na Universidade Aberta de Portugal com Diogo Guedes Vidal, em estreita colaboração com Paolo Spada e Marco Meloni Lai, da University of Southampton, e em articulação direta com os parceiros locais envolvidos nos vários territórios piloto
Porque é que este deliverable é tão relevante?
- O D5.4 apresenta uma avaliação inovadora e participativa dos processos de co-design desenvolvidos pelas Territorial Commissions for Co-Design (TCCD), combinando investigação académica, trabalho de campo, metodologias de ciência cidadã e processos de autoavaliação com os próprios participantes. O objetivo central foi compreender, de forma crítica e contextualizada, como os processos participativos contribuem para uma transição ecológica mais justa, inclusiva e eficaz.
Principais resultados
- Os processos de co-design contribuíram de forma clara para o reforço das competências cívicas, do diálogo entre atores diversos e da capacidade de construção coletiva de soluções para problemas socioambientais.
- A participação promoveu aprendizagem social, maior compreensão dos processos políticos e maior envolvimento comunitário, sobretudo em pilotos ligados à segurança alimentar, gestão do território e adaptação às alterações climáticas.
- Persistem, no entanto, desafios relevantes:
  - sub-representação de jovens, comunidades rurais e grupos marginalizados em alguns contextos;
  - dificuldades em manter o envolvimento ao longo do tempo;
  - barreiras associadas à literacia digital;
  - •e uma ligação ainda desigual entre os processos participativos e os ciclos formais de decisão política.
Relatório disponível aqui: https://cordis.europa.eu/project/id/101037328/results Evaluation of the pilot codisign process deliver (4 MB)
Alves, F., Vidal, D. G., Meloni, M., & Spada, P. (com Reinsalu, K., Länts, R., Júlio, S., Sheiffer, R., Guesnon, G., Nagy, G., Ólafsson, J., Henning, B., Welling, J. T., Pinal, M. S., Fontana, C., Castro, P., Paula, A., Frazão, L., Allegretti, G., Sandri, S., Pedro, S., & Groot, M.). (2024). Evaluation of the pilot codisign process deliver (Deliverable Deliverable D5.4; Participation in holistic environmental / Ecological innovations, p. 219). Phoenix H2020. https://cordis.europa.eu/project/id/101037328/results. https://ec.europa.eu/research/participants/documents/downloadPublic?documentIds=080166e524f898c3&appId=PPGMS
10 de Fevereiro, 2026
Bringing the waters to Casablanca
Levar água a Casablanca: ciência aplicada para cidades mais sustentáveis
Já conhece a mais recente publicação das investigadoras Sofia Fernandes e Fátima Alves do GI Sociedades e Sustentabilidade Ambiental do Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet, Laboratório Associado Terra da Universidade de Coimbra e da sua Extensão na Universidade Aberta de Portugal?
No estudo “Bringing the Waters to Casablanca”, as autoras analisam os desafios crescentes da escassez hídrica em Marrocos, com especial enfoque na região metropolitana de Casablanca — um dos principais motores económicos do país, mas fortemente dependente de recursos hídricos externos.
A publicação integra a UCCRN Case Study Docking Station, uma plataforma internacional da Urban Climate Change Research Network (UCCRN) dedicada à partilha de estudos de caso aplicados sobre desafios climáticos urbanos. Estes estudos procuram ligar investigação científica, políticas públicas e soluções concretas, apoiando decisores, técnicos e investigadores em cidades de todo o mundo.
O caso de Casablanca destaca:
-A redução contínua da disponibilidade de água superficial
– O papel das barragens, transferências inter-regionais e dessalinização
– Os limites de respostas centradas apenas em infraestruturas
– A necessidade de boa governança, eficiência na distribuição e mudança de comportamentos de consumo
As autoras defendem que soluções tecnológicas, por si só, não garantem sustentabilidade, sublinhando a importância da comunicação, da educação e do envolvimento ativo da população na gestão responsável da água.
Uma leitura essencial para quem se interessa por alterações climáticas, sustentabilidade urbana, gestão da água e políticas públicas baseadas em evidência científica.
Publicado na UCCRN Case Study Docking Station
Ferreira Fernandes, Carla Sofia & Alves, Fátima. (2026). Bringing the waters to Casablanca. UCCRN- Urban Climate Change Research Network, 3. https://doi.org/10.7916/NXNH-G329
Referência bibliográfica
Ferreira Fernandes, C. S., & Alves, F. (2025). Bringing the waters to Casablanca [Estudo de caso]. UCCRN Case Study Docking Station, Urban Climate Change Research Network; Columbia University. https://doi.org/10.7916/nxnh-g329
6 de Janeiro, 2026
Nuevos dialogos científicos: El uso de Podcasts para la comunicación pública de la ciencia
Diogo Guedes Vidal participa no livro Audio del futuro en los medios de servicio público (Editorial Fragua), com um capítulo dedicado ao papel dos podcasts da Rede Compor Mundos na comunicação pública da ciência.
O texto analisa o podcast como um dispositivo de mediação científica que mobiliza afetos, imaginários e participação cidadã, criando espaços de escuta mais próximos, inclusivos e reflexivos sobre ciência, cultura, ambiente e sociedade.
Inseridos numa nova ecologia dos media, os podcasts permitem que o conhecimento científico circule para além das instituições tradicionais, adaptando-se aos ritmos da vida quotidiana e promovendo novas formas de apropriação, diálogo e envolvimento público.
Abrir mundos, compô-los e aproximá-los: é neste potencial que o podcast se afirma como um instrumento estratégico para o futuro da comunicação de ciência.
Livro: https://fragua.es/…/audio-del-futuro-en-los-medios-de…/
Rede Compor Mundos (Spotify): https://open.spotify.com/show/4oZBk1OXRzDXUQAictMjzd
Frazão-Nogueira, A. G., Vidal, D. G., & Weber, P. (2025). Nuevos dialogos científicos: El uso de Podcasts para la comunicación pública de la ciencia. Em T. F. Lombao, M. T. López, & M. Oliveira (Eds.), Audio del futuro en los medios de servicio público (pp. 107-??). Fraga. https://fragua.es/producto/audio-del-futuro-en-los-medios-de-servicio-publico-el/
Referência bibliográfica
Frazão-Nogueira, A., Vidal, D. G., & Weber, P. (2025). Nuevos diálogos científicos: El uso de podcasts para la comunicación pública de la ciencia. In T. Fernandez Lombao, M. Oliveira, & M. Tuñez Lopez (Eds.), El audio del futuro en los medios de servicio público (pp. 119–134). Editorial Fragua.
13 de Dezembro, 2025