Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet

Extensão na Universidade Aberta

do Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet – Universidade Coimbra (CFE-UC)

Etiqueta: Diogo Guedes Vidal

  • Understanding Social Sciences Students’ Perceptions of Environment and Nature: Implications for Critical Thinking, Reimagine Socioecological Futures and Enriching Intercultural Dialogues

    Understanding Social Sciences Students’ Perceptions of Environment and Nature: Implications for Critical Thinking, Reimagine Socioecological Futures and Enriching Intercultural Dialogues

    Autores: Fátima Alves, Diogo Guedes Vidal, Vitória Lourenço e Vanda Viegas

    Temos o prazer de anunciar a publicação do capítulo “Understanding Social Sciences Students’ Perceptions of Environment and Nature: Implications for Critical Thinking, Reimagine Socioecological Futures and Enriching Intercultural Dialogues”, da autoria de Fátima Alves, Diogo Guedes Vidal, Vitória Lourenço e Vanda Viegas do Societies and Environmental Sustainability Research Group do Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet, Laboratório Associado Terra da Universidade de Coimbra e da sua Extensão na Universidade Aberta de Portugal.

    Este estudo apresenta os resultados de um inquérito aplicado aos estudantes da unidade curricular “Ambiente, Saúde e Bem-Estar”, do curso de Licenciatura em Ciências Sociais da Universidade Aberta de Portugal. O objetivo do inquérito foi entender as perceções dos estudantes sobre o ambiente e a natureza, conforme construídas nos seus contextos socioculturais específicos.

    Principais Resultados: O inquérito, aplicado a 308 estudantes, com 92 respostas (29,9%), sendo a maioria do sexo feminino (79,8%), com uma média de idades de 44 anos, e maioritariamente empregados. A análise revelou que:

    • Os estudantes demonstram uma forte preocupação com questões ambientais como alterações climáticas, poluição e perda de biodiversidade.
    • Acreditam que estes problemas devem ser abordados através de políticas e regulamentos.
    • Conseguem imaginar cenários futuros socioecológicos, explorando perspetivas pessimistas, realistas e otimistas.

    Estes resultados destacam a importância da diversidade na educação socioecológica e da necessidade de estratégias educativas que incentivem o pensamento crítico, promovam inovação e capacitem os estudantes a tornarem-se agentes de mudança na resolução dos desafios socioambientais globais.

    Este capítulo foi apresentado no Transatlantic Symposium on Sustainable Development no Massachusetts Institute of Technology (MIT) em outubro de 2023 e agora está disponível para leitura na Springer Nature

    Citação:

    Alves, F., Vidal, D. G., Lourenço, V., & Viegas, V. (2025). Understanding Social Sciences Students’ Perceptions of Environment and Nature: Implications for Critical Thinking, Reimagine Socioecological Futures and Enriching Intercultural Dialogues. Em W. L. Filho, J. Newman, A. Lange Salvia, L. Viera Trevisan, & L. Corazza (Eds.), North American and European Perspectives on Sustainability in Higher Education (pp. 585–605). Springer Nature Switzerland. https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-031-80434-2_32

    Referência bibliográfica

    Alves, F., Vidal, D. G., Lourenço, V., & Viegas, V. (2025). Understanding social sciences students’ perceptions of environment and nature: Implications for critical thinking, reimagine socioecological futures and enriching intercultural dialogues. In W. L. Filho, J. Newman, A. Lange Salvia, L. Viera Trevisan, & L. Corazza (Eds.), North American and European perspectives on sustainability in higher education (pp. 585–605). Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-031-80434-2_32

  • Everything Everywhere All at Once”: A Methodological Framework for an Inclusive Ecological Transition Pathway. Insights from the PHOENIX H2020 Project

    Everything Everywhere All at Once”: A Methodological Framework for an Inclusive Ecological Transition Pathway. Insights from the PHOENIX H2020 Project

    Autores: Diogo Guedes Vidal, Helena Freitas e Fátima Alves

    Temos o prazer de anunciar a publicação do capítulo “Everything Everywhere All at Once”: A Methodological Framework for an Inclusive Ecological Transition Pathway“, da autoria de Diogo Guedes Vidal, Helena Freitas e Fátima Alves, desenvolvido pela equipa do Societies and Environmental Sustainability Research Group do Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet, Laboratório Associado Terra da Universidade de Coimbra e da sua Extensão na Universidade Aberta de Portugal no projeto europeu Phoenix H2020.

    Este estudo propõe um framework metodológico inovador que visa garantir que a transição ecológica seja equitativa, empática e inclusiva, respeitando as características únicas de cada território. O objetivo é garantir que todos os aspectos — biológicos, socio-culturais, económicos e legais — sejam levados em consideração para que ninguém, seja humano ou não-humano, seja deixado para trás no processo de mudança.

    O que propomos?

    O framework metodológico desenvolvido pela equipa é estruturado em quatro fases interrelacionais:

    1. Identificação de desafios socioambientais: Com base nas perceções dos stakeholders locais sobre as preocupações e obstáculos no caminho da transição ecológica.
    2. Análise estrutural: Avaliação da legislação vigente e das características biológicas e ambientais dos territórios, identificando como essas podem atuar como motores ou barreiras à transição.
    3. Análise da agência e intersubjetividade: Compreensão das perceções sociais sobre a natureza e o ambiente de diversos grupos-alvo, como autoridades locais, organizações da sociedade civil, comunidade científica, e cidadãos.
    4. Cruzamento de informações: Identificação de oportunidades, riscos e vulnerabilidades para a transição ecológica em cada contexto piloto, com base nas três fases anteriores.

    Este trabalho foi apresentado no Transatlantic Symposium on Sustainable Development, no Massachusetts Institute of Technology (MIT), em outubro de 2023, e agora está disponível para leitura.

    Leia o capítulo completo na Springer Nature

    Citação:

    Vidal, D. G., Freitas, H., & Alves, F. (2025). Everything Everywhere All at Once”: A Methodological Framework for an Inclusive Ecological Transition Pathway. Em W. L. Filho, J. Newman, A. Lange Salvia, L. Viera Trevisan, & L. Corazza (Eds.), North American and European Perspectives on Sustainability in Higher Education (pp. 335–357). Springer Nature Switzerland. https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-031-80434-2_20

    Referência bibliográfica

    Vidal, D. G., Freitas, H., & Alves, F. (2025). Everything everywhere all at once”: A methodological framework for an inclusive ecological transition pathway. In W. L. Filho, J. Newman, A. Lange Salvia, L. Viera Trevisan, & L. Corazza (Eds.), North American and European perspectives on sustainability in higher education (pp. 335–357). Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-031-80434-2_20

  • Alterações Climáticas e Saúde: O Papel dos Médicos no Reforço da Resiliência e Respostas a Transições Ecológicas Justas em Portugal

    Alterações Climáticas e Saúde: O Papel dos Médicos no Reforço da Resiliência e Respostas a Transições Ecológicas Justas em Portugal

    No Simpósio sobre Desenvolvimento Sustentável nos Países de Língua Portuguesa, a doutoranda em Relações Interculturais na Universidade Aberta de Portugal, Nidia Ponte, apresentou a investigação ‘Alterações Climáticas e Saúde: O Papel dos Médicos no Reforço da Resiliência e Respostas a Transições Ecológicas Justas em Portugal‘. Este estudo foi realizado em colaboração com os seus orientadores Fátima Alves e Diogo Guedes Vidal, do Societies and Environmental Sustainability Research Group do Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet, Laboratório Associado TERRA da Universidade de Coimbra e da sua Extensão na Universidade Aberta de Portugal.
    Esta investigação, de cariz qualitativo, foi desenvolvida no âmbito do seu mestrado em Relações Interculturais, orientado por Fátima Alves, e teve como objetivo examinar as perspetivas dos médicos portugueses sobre as políticas de saúde relacionadas com as alterações climáticas e a preparação do Serviço Nacional de Saúde para enfrentar estes desafios.

    Ponte, N., Alves, F., & Vidal, D. (2025, março 13). Alterações Climáticas e Saúde: O Papel dos Médicos no Reforço da Resiliência e nas Respostas às Transições Ecológicas Justas em Portugal [Speaker: Ponte, N. / Oral Presentation / Powerpoint]. Simpósio sobre Desenvolvimento Sustentável nos Países de Língua, Universidade de Coimbra.

    ResearchGate

  • A Conservação da Sociobiodiversidade em Territórios Costeiros Marinhos: Uma Proposta de Articulação das suas Diversidades Biofísicas, Culturais e Epistemológicas

    A Conservação da Sociobiodiversidade em Territórios Costeiros Marinhos: Uma Proposta de Articulação das suas Diversidades Biofísicas, Culturais e Epistemológicas

    A conservação da sociobiodiversidade costeira exige uma abordagem que valorize a diversidade cultural e os saberes tradicionais, fundamentais para práticas sustentáveis e para o fortalecimento da resiliência comunitária. Este estudo promove o diálogo entre conhecimentos científicos e tradicionais por meio de uma metodologia participativa, envolvendo comunidades locais, investigadores e decisores políticos. A proposta da Universidade Intercultural dos Povos surge como plataforma facilitadora dessa articulação, contribuindo para políticas públicas inclusivas e culturalmente adaptadas à conservação da biodiversidade e à adaptação climática.

    Referência bibliográfica

    Alves, F., Vidal, D. G., Rosa, R., Oliveira, Y., & Freitas, H. (2025, março 13). A Conservação da Sociobiodiversidade em Territórios Costeiros Marinhos: Uma Proposta de Articulação das suas Diversidades Biofísicas, Culturais e Epistemológicas [Speaker: Alves, F. / Oral Presentation / Powerpoint]. Simpósio sobre Desenvolvimento Sustentável nos Países de Língua, Universidade de Coimbra.