O projeto APECHE – Assessing and Promoting Environmental Culture in Higher Education, tem como principal objetivo proporcionar uma melhor compreensão da Literacia Ambiental (LA) e da Cultura Ambiental (CA) no ensino superior português e contribuir para a sua melhoria.
O projeto APECHE assume que, devido à sua influência na sociedade, à liberdade académica e à integração de cerca de metade dos jovens, o ensino superior pode liderar uma mudança cultural tendente a minimizar a crise ecológica.
Para tal, foi reunida uma equipa multidisciplinar com competência e experiência em Educação e Ambiente, com investigadores distribuídos por 8 Instituições de Ensino Superior (IES), de norte a sul de Portugal, incluindo a Madeira e os Açores.
CAPP-ODS – Capacitar a Administração Pública portuguesa com impacto efetivo nos objetivos de desenvolvimento sustentável
Ficha do projeto
Âmbito
Nacional
Estado
Concluído
Período
Outubro de 2025 – abril de 2026
Responsável
Júlia Seixas
Instituição coordenadora
NOVA Faculdade de Ciências e Tecnologia e Universidade Aberta
Entidade financiadora
PLANAPP
Referência
PLANAPP-S4P-PB/8038/2026/PT
Investigadores do Grupo
Sandra Caeiro (co-responsável), Sofia Fernandes, Oscarina Martins
Sobre o projeto
Apesar da Agenda 2030 e dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável fornecerem um enquadramento global para articular prosperidade, inclusão social e integridade dos ecossistemas, os progressos são insuficientes: o Sustainable Development Report 2025 antecipa que menos de 20% das metas serão alcançadas até 2030. Esta situação decorre, em grande medida, da dificuldade dos governos em conceber e executar políticas públicas complexas, de longo prazo e intersetoriais, frequentemente travadas por lógicas de “silos” na Administração Pública Portuguesa (APP).
O projeto CAPP-ODS pretende responder a este problema através do desenho de um modelo de capacitação abrangente para a APP, centrado no desenvolvimento de competências em pensamento sistémico, gestão de problemas complexos e planeamento de médio e longo prazo, bem como em práticas de cooperação intra e interinstitucional. A ambição é construir um modelo pedagógico, de conteúdos e de implementação que possa, progressivamente, chegar a uma parte significativa dos cerca de 750 mil funcionários públicos, adaptado a diferentes níveis de responsabilidade, setores de atuação e escalas territoriais. O desenho deste modelo será sustentado por um exercício de benchmarking nacional e internacional, por workshops com organismos públicos e com as principais entidades responsáveis pela formação na APP (INA e IGAP), culminando na elaboração de um policy brief a submeter à Presidência do Conselho de Ministros.
O projeto enquadra-se na linha “Formação profissional dos trabalhadores da Administração Pública” da Estratégia PT 2030, articulando digitalização, inovação e qualificação como motores de transformação. Propõe um modelo de formação profissional orientado para a sustentabilidade, com impacto transversal em áreas como energia, combate à pobreza, mobilidade, biodiversidade, pescas, agricultura e florestas, favorecendo a transferência de conhecimento para práticas administrativas mais eficazes e alinhadas com o Referencial de Competências da APP. A equipa reúne experiência consolidada em formação e em metodologias inovadoras, incluindo abordagens desenvolvidas no âmbito do EIT Climate-KIC. Através de parcerias com o Município de Guimarães, o Tribunal de Contas e a CCDR Centro, serão testados protótipos de capacitação, com o objetivo de propor ao Governo um programa que, num horizonte de cinco anos, contribua para uma Administração Pública informada e capaz de orientar o desenvolvimento nacional em consonância com os ODS.
Ana Mendonça, Diogo Guedes Vidal, Fátima Alves, Filipa Saraiva, Helena Freitas, João Aldeia, Rosário Rosa e Teresa Girão
Sobre o projeto
O estudo procura compreender como os cidadãos e cidadãs portugueses se relacionam com a natureza e os seus elementos – entre o conhecimento, a emoção e a ação – contribuindo para políticas mais justas e sustentáveis.
Com base numa amostra representativa de 1040 participantes, o inquérito revela a diversidade de perceções e emoções que marcam a relação dos portugueses e das portuguesas com a natureza, entre o bem-estar, a consciência ecológica e os desafios da transição socioecológica.
Resignify Urban Nature through Regenerative Planning, Emotions, and Narratives for Possible Futures
Ficha do projeto
Âmbito
Nacional
Estado
Em curso
Período
Dezembro de 2025 – dezembro de 2028
Responsável
Fátima Alves
Instituição coordenadora
CFE-UC
Entidade financiadora
FCT
Referência
COMPETE2030-FEDER-00652800
Investigadores do Grupo
Ana Mendonça, Diogo Guedes Vidal, Fátima Alves, Jorge Moreira, Miguel Ferreira, Rosário Rosa, Vanda Viegas
Sobre o projeto
O projeto visa integrar o design regenerativo, as emoções, os imaginários e as narrativas da natureza nas práticas de planeamento urbano, com estudo de caso na região norte de Portugal, reconhecendo a diversidade e a pluralidade das paisagens urbanas e as dinâmicas socioculturais. O foco vai além das áreas verdes tradicionais, abrangendo espaços naturais urbanos não convencionais, e promovendo a reflexão sobre as múltiplas possibilidades de existência da natureza nas cidades.
O projeto é coordenado pelo CFE-UC, com a colaboração da Universidade Aberta, tendo como IR Fátima Alves e CO-IRs Diogo Vidal e Rosário Rosa, envolvendo uma equipa interdisciplinar do grupo Sociedades e Sustentabilidade Ambiental: Ana Mendonça, Miguel Ferreira, Vanda Viegas, Jorge Moreira. Do LEAD da Universidade Aberta integram a equipa Luísa Aires e Marta Abelha. O projeto conta ainda com a participação de Paulo Castro Seixas, Luís Baptista (Universidade de Lisboa) e Sara Sucena (Universidade Fernando Pessoa).
