Ficha do projeto
| Âmbito | Internacional |
|---|---|
| Tipo | Bolsa de doutoramento FCT |
| Estado | Em curso |
| Período | 1 de dezembro de 2024 – 30 de novembro de 2028 (48 meses) |
| Investigadora | Lídia Diogo |
| Orientadora | Fátima Alves |
| orientador | Diogo Guedes Vidal |
| Orientadora | Helena Freitas |
| Orientadora | Juliana Manso Sayão (Museu Nacional/UFRJ) |
| Programa doutoral | Doutoramento em Biociências, especialização em Ecologia (DCV-FCTUC) |
| Área científica | Ciências Biológicas |
| Instituição de acolhimento | Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet (CFE), Universidade de Coimbra |
| Grupo de investigação | Societies and Environmental Sustainability (SESrg) e Extensão do CFE na Universidade Aberta |
| Entidade financiadora | Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) |
| Referência | 2024.18435.PRT |
| DOI | https://doi.org/10.54499/2024.18435.PRT |
Sobre o projeto
Desenvolvida no âmbito do programa FCT-PRISC-UFRJ, a investigação interroga o papel dos museus de ciência e de história natural enquanto espaços cooperativos de educação transformadora, a partir de dois museus de histórias entrelaçadas: o Museu da Ciência da Universidade de Coimbra (1772) e o Museu Nacional da Universidade Federal do Rio de Janeiro (1818). Procura compreender como educadores, curadores e decisores percecionam o potencial das coleções científicas, naturais e etnográficas para práticas museológicas e educativas descolonizadoras e emancipadoras, e em que medida essas perceções sustentam ou comprometem o potencial transformador da literacia científica que os museus promovem.
Orientação: Fátima Alves (Universidade Aberta, CFE/UC), Diogo Guedes Vidal (Universidade Aberta, CFE/UC), Helena Freitas (DCV, Universidade de Coimbra) e Juliana Manso Sayão (Museu Nacional/UFRJ).
A instituição de acolhimento é o Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet (CFE), da Universidade de Coimbra, estando o projeto integrado no grupo de investigação Societies and Environmental Sustainability (SESrg).
Referência bibliográfica
Diogo, L. (2024). O museu e a formação de professores no desenvolvimento de formas inovadoras de educação em ciências e literacia científica em contexto formal e não-formal [Projeto de doutoramento financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia, referência 2024.18435.PRT]. Fundação para a Ciência e a Tecnologia. https://doi.org/10.54499/2024.18435.PRT
