No texto intitulado “Entre a negação e a naturalização do colapso ecológico”, publicado no Diário As Beiras, Fátima Alves, investigadora e coordenadora do Societies and Environmental Sustainability Research Group do Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet, Laboratório Associado Terra da Universidade de Coimbra e da sua Extensão na Universidade Aberta de Portugal, reflete sobre as narrativas dominantes que tentam mascarar ou normalizar o colapso ambiental em curso. Uma leitura essencial para quem quer questionar os discursos instalados e abrir caminhos para a mudança.
Num tempo em que os automatismos se impõem como sinónimo de progresso, o mais pequeno bloqueio revela o que muitos não querem ver: a precariedade escondida sob o funcionamento “normal” das instituições.
O recente artigo de Fátima Alves do Societies and Environmental Sustainability Research Group do Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet, Laboratório Associado Terra da Universidade de Coimbra e da sua Extensão na Universidade Aberta de Portugal, publicado no Diário As Beiras, aborda a crescente normalização dos abusos e da passividade, sendo através da coragem de agir e resistir – especialmente em pequenas acções quotidianas – que a transformação se torna possível.
Em tempos de desilusão e silenciamento, a coletividade da coragem emerge como a força necessária para fortalecer os valores democráticos e impulsionar um futuro mais justo e consciente.
Temos o prazer de anunciar a publicação do capítulo “Understanding Social Sciences Students’ Perceptions of Environment and Nature: Implications for Critical Thinking, Reimagine Socioecological Futures and Enriching Intercultural Dialogues”, da autoria de Fátima Alves, Diogo Guedes Vidal, Vitória Lourenço e Vanda Viegas do Societies and Environmental Sustainability Research Group do Centre for Functional Ecology – Science for People & the Planet, Laboratório Associado Terra da Universidade de Coimbra e da sua Extensão na Universidade Aberta de Portugal.
Este estudo apresenta os resultados de um inquérito aplicado aos estudantes da unidade curricular “Ambiente, Saúde e Bem-Estar”, do curso de Licenciatura em Ciências Sociais da Universidade Aberta de Portugal. O objetivo do inquérito foi entender as perceções dos estudantes sobre o ambiente e a natureza, conforme construídas nos seus contextos socioculturais específicos.
Principais Resultados: O inquérito, aplicado a 308 estudantes, com 92 respostas (29,9%), sendo a maioria do sexo feminino (79,8%), com uma média de idades de 44 anos, e maioritariamente empregados. A análise revelou que:
Os estudantes demonstram uma forte preocupação com questões ambientais como alterações climáticas, poluição e perda de biodiversidade.
Acreditam que estes problemas devem ser abordados através de políticas e regulamentos.
Estes resultados destacam a importância da diversidade na educação socioecológica e da necessidade de estratégias educativas que incentivem o pensamento crítico, promovam inovação e capacitem os estudantes a tornarem-se agentes de mudança na resolução dos desafios socioambientais globais.
Este capítulo foi apresentado no Transatlantic Symposium on Sustainable Development no Massachusetts Institute of Technology (MIT) em outubro de 2023 e agora está disponível para leitura na Springer Nature
Citação:
Alves, F., Vidal, D. G., Lourenço, V., & Viegas, V. (2025). Understanding Social Sciences Students’ Perceptions of Environment and Nature: Implications for Critical Thinking, Reimagine Socioecological Futures and Enriching Intercultural Dialogues. Em W. L. Filho, J. Newman, A. Lange Salvia, L. Viera Trevisan, & L. Corazza (Eds.), North American and European Perspectives on Sustainability in Higher Education (pp. 585–605). Springer Nature Switzerland. https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-031-80434-2_32
